Erasmus+ κινητικότητα Job Shadowing στην Ισπανία 2-6/2/2026

Διεθνής Εκπαιδευτική Εμπειρία από το ΣΔΕ Γιαννιτσών-Αριδαίας-Έδεσσας. Ήταν μια εβδομάδα πλήρης συνεργασίας και ανταλλαγής καλών πρακτικών μάθησης. Ξεκινήσαμε με την παρουσίαση του τρόπου λειτουργίας της Εκπαίδευσης Ενηλίκων σε Ισπανία, Ελλάδα και Ιταλία (CPIA 1 Livorno & CPIA Metropolitano di Bologna). Εντοπίσαμε ομοιότητες αλλά και αρκετές διαφορές, λαμβανομένου υπόψη του διαφορετικού προφίλ των εκπαιδευόμενων των σχολείων των τριών χωρών.

​  Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε μαθήματα ιστορίας, κοινωνιολογίας, μαθηματικών, πληροφορικής καθώς και ισπανικής και αγγλικής γλώσσας. Βιώσαμε τον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευόμενοι μαθαίνουν σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον, ενθάρρυνσης και αποδοχής. Οι οικοδεσπότες έφτιαξαν, επίσης, ένα πλούσιο πρόγραμμα πολιτισμικών δράσεων, όπως την επίσκεψη-ξενάγηση στην παλιά πόλη και το Τέμενος-Καθεδρικό της Κόρδοβας, γνωστό και ως Μεθκίτα, καθώς και σε βραδιά παραδοσιακού Φλαμέγκο.

Ειδικότερα το IPEP Córdoba προσφέρει εκπαίδευση σε ενήλικες με όλες τις μορφές: πρόσωπο με πρόσωπο, μικτή και εξ αποστάσεως. Από την άλλη πλευρά, το κέντρο προσφέρει διδασκαλία σε άλλα μη τυπικά προγράμματα, όπως προετοιμασία για τις εξετάσεις που επιτρέπουν στους ενήλικες να έχουν πρόσβαση στο πανεπιστήμιο (για άτομα άνω των 25 ετών) ή προετοιμασία για τις εξετάσεις που επιτρέπει στους ενήλικες να παρακολουθήσουν μαθήματα επαγγελματικής κατάρτισης. Οι εκπαιδευόμενοι προέρχονται από διαφορετικά πολιτισμικά υπόβαθρα, όπως μετανάστες (συνήθως από τη Νότια Αμερική, Αφρική κ.ά.). Επιπλέον, το IPEP Córdoba συνεργάζεται με κέντρα κράτησης ανηλίκων και με το σωφρονιστικό  κέντρο της Κόρδοβα.

Η εβδομάδα έκλεισε με την τελετή αποφοίτησης, όπου ο Διευθυντής του IPEP Cordoba, Fernando Javier Romero Balsera, επέδωσε σε όλους τους συμμετέχοντες τις Βεβαιώσεις Παρακολούθησης. Η ελληνική αποστολή επέδωσε επό ένα δώρο στο Διευθυντή και το συνάδελφο Alberto Segovia, που ήταν η ψυχή όλου του Προγράμματος. Επίσης, δωρίσαμε αναμνηστικές ατζέντες του ΣΔΕ Γιαννιτσών στις οκτώ συναδέλφισσες από την Ιταλία καθώς και γλυκίσματα από την Ελλάδα σε όλους. 

Μέσα από αυτή την εμπειρία αποκτήσαμε πολύτιμες γνώσεις σχετικά με:

• τις παιδαγωγικές προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση Ενηλίκων,
• τη διαφοροποιημένη διδασκαλία και την ενεργό συμμετοχή των εκπαιδευομένων,
• τη μέθοδο project που εφαρμόζεται στο σχολείο μας.
• την ιστορία και τον πολιτισμό της Ανδαλουσίας.

Η εμπειρία Erasmus+ συνέβαλε ουσιαστικά στην προώθηση της διαπολιτισμικής κατανόησης, στην ενδυνάμωση της ευρωπαϊκής συνεργασίας και στη δημιουργία δεσμών φιλίας και αλληλοστήριξης ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς των τεσσάρων φορέων ενηλίκων Ισπανίας, Ελλάδας, Ιταλίας.

Οι καλές πρακτικές από το ισπανικό και ιταλικό εκπαιδευτικό σύστημα ενηλίκων, που παρουσιάσθηκαν και πάνω στις οποίες εργαστήκαμε, θα μεταφερθούν στην εκπαιδευτική κοινότητα του ΣΔΕ Γιαννιτσών, λειτουργώντας ως πηγή έμπνευσης και δημιουργικού αναστοχασμού.

Το πρόγραμμα ΚΑ122 Κινητικότητας Erasmus+ επιχορηγείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, μέσω του ΙΚΥ, που είναι η Εθνική Μονάδα Συντονισμού για την Ελλάδα.

 

#ΣΔΕ_Γιαννιτσών #ΕκπαίδευσηΕνηλίκων #erasmusplusproject #erasmusmobility #adulteducation #ΙΚΥ #EUfunded #eufundedprojects #Erasmus2026

ΣΔΕ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ - Accreditation (Διαπίστευση) Erasmus+

Προχωρώντας βήμα βήμα στην πορεία ένταξης του Σχολείου μας στο διεθνοποιημένο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό περιβάλλον, μετά την υπό εξέλιξη υλοποίηση βραχυπρόθεσμου Προγράμματος Κινητικότητας ΚΑ122 της Δράσης 1, ανακοινώνουμε, με ικανοποίηση για τη μεγάλη προσπάθεια που καταβάλλαμε στηριζόμενοι στις δικές μας δυνάμεις με συστηματική μελέτη και επίπονη προσπάθεια, ότι η διαδικασία αξιολόγησης του Σχεδίου μας για Διαπίστευση 2025-1-EL01-KA120-ADU-000386093 ολοκληρώθηκε και η αίτησή μας περιλαμβάνεται στον πίνακα εγκεκριμένων αιτήσεων χορήγησης Διαπίστευσης ERASMUS+ 2025 (https://www.iky.gr/anakoinosi-apotelesmaton-diapistefsis-ka120-tomeas-ekpaidefsis-enilikon). Η διάκριση αυτή ανοίγει το δρόμο για περισσότερες ευρωπαϊκές συνεργασίες, κινητικότητες και ευκαιρίες μάθησης για εκπαιδευόμενους και εκπαιδευτές, με μέσο-μακροπρόθεσμο στόχο τη θεσμική και στρατηγική ανάπτυξη του φορέα μας. 

#iky #ErasmusPlus #ErasmusPlusIKY #ΣΔΕ_Γιανννιτσών

30/1: Σύμβαση Ανταλλαγής Πληθυσμών μεταξύ Ελλάδας και Τουρκίας

Tην Παρασκευή 30-1-2026 μαζί με τον εορτασμό των Τριών Ιεραρχών, προστατών των γραμμάτων και της παιδείας, τιμήσαμε την επέτειο ενός σημαντικού γεγονότος για τον Ελληνισμό, την υποχρεωτική Σύμβαση Ανταλλαγής Πληθυσμών μεταξύ Ελλάδας και Τουρκίας, που ως ‘’φάκελος’’ ενσωματώθηκε αργότερα στην Συνθήκη της Λωζάννης στις 24-7-1923. 

Μας επισκέφτηκε ο εθελοντής εκπαιδευτής του Σχολείου μας, κατόπιν πρόσκλησης, κ. Λάζαρος Η. Κενανίδης, θεολόγος, γαλλικής γλώσσας-φιλολογίας και διδάκτορας εκλ. ιστορίας του ΑΠΘ. Ο κ. Κενανίδης μας μίλησε για το γεγονός αυτό, το οποίο καθόρισε πολιτικά, κοινωνικά, οικονομικά, πολιτισμικά, θρησκευτικά και γεωστρατηγικά την νεότερη Ελλάδα.

Βασικό κριτήριο της ανταλλαγής ήταν το θρήσκευμα κι έτσι περίπου 1.500.000 Έλληνες - όσοι επέζησαν από την γενοκτονία - κάτοικοι της Μικράς Ασίας και της Ανατολικής Θράκης κάτω από τραγικές συνθήκες έφθασαν στην ακρωτηριασμένη Ελλάδα και ανταλλάχθηκαν με περίπου 450.000 μουσουλμάνους της Μακεδονίας και των νησιών του Αιγαίου. Εξαιρέθηκαν οι Έλληνες της Κωνσταντινούπολης, της Ίμβρου και της Τένεδου καθώς και οι Μουσουλμάνοι της Δυτικής Θράκης. 

Βιώνοντας μύριες δυσκολίες οι εξαθλιωμένοι, κατατρεγμένοι και τραυματισμένοι - ψυχικά και σωματικά - Ρωμηοί, πιστοί στις παραδόσεις του γένους μας, βρήκαν το κουράγιο και τη δύναμη και με την βοήθεια της Επιτροπής Αποκατάστασης Προσφύγων ρίζωσαν στις νέες πατρίδες τους ανάμεσα στους Ελλαδίτες αδελφούς τους. Εργατικοί και δραστήριοι καθώς ήταν, ξεπέρασαν δραματικές δοκιμασίες και πλήθος εμποδίων γράφοντας ιστορία και κτίζοντας μια νέα ζωή.

Ευχαριστούμε τον φίλο και συνάδελφο κ. Κενανίδη για τη βιωματική εισήγηση, πρόσφυγας εκ Καππαδοκίας γάρ και ο ίδιος, που συνεβαλε να μάθουμε άγνωστες πτυχές εκείνων των γεγονότων αλλά προκάλεσε και έντονα συναισθήματα στο προσφυγικής προέλευσης ακροατήριο εκπαιδευομένων και εκπαιδευτών.

Κοπή Βασιλόπιτας 2026, Γιαννιτσά - Άριδαία Έδεσσα

Τρία Σχολεία, 3 Βασιλόπιτες, τριπλή γιορτή, ευλογία και αισιοδοξία για ένα περισσότερο άνθρωποκεντρικό, συμπεριληπτικό και δημιουργικό 2026. Οι συμβολισμοί του εθίμου της Βασιλόπιτας συνάδουν με τη φιλοσοφία και τους στόχους της παιδευτικής πράξης στο ΣΔΕ, τη δεύτερη ευκαιρία, τις ίσες δυνατότητες και τη δύναμη της νέας αρχής. Όπως όλοι έχουν πιθανότητα να βρουν το φλουρί, έτσι και κάθε εκπαιδευόμενος μπορεί να βρει τη θέση του στη γνώση και στην κοινωνία.Το δώρο για όλους τους τυχερούς, εκπαιδευτές/τριες και εκπαιδευόμενους/ες, ήταν ένα λογοτεχνικό βιβλίο, για ενίσχυση της φιλαναγνωσίας. Το ΣΔΕ είναι χώρος επανεκκίνησης, ελπίδας και συμμετοχής. Καλή Χρονιά!

    

    

27 Ιανουαρίου: Διεθνής Ημέρα Μνήμης για τα Θύματα του Ολοκαυτώματος

"Η Μνήμη είναι η Δύναμή μας: Τιμούμε τη Διεθνή Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος", με αυτό τον τίτλο συμμετείχαμε στην επέτειο μνήμης της 27ης Ιανουαρίου, οι εκπαιδευόμενοι του Διαθεματικού Σχεδίου Δράσης «Ο Κινηματογράφος ως Πολιτισμική και Αισθητική Εμπειρία» και το προσωπικό του ΣΔΕ Γιαννιτσών. Στο πλαίσιο των δράσεων μας για την καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας και του σεβασμού στα ανθρώπινα δικαιώματα, πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας προβολή της ταινίας Το Αγόρι με τη Ριγέ Πιτζάμα, ένα από τα σημαντικότερα βραβεία παιδικής λογοτεχνίας του Ιρλανδού Τζον Μπόιν, το πρώτο παιδικό βιβλίο που γράφτηκε ποτέ για το Ολοκαύτωμα, που έγινε ταινία από τη Miramax/Disney. Πρόκειται για μία συγκινητική ιστορία της ασυνήθιστης φιλίας ανάμεσα σε δύο αγόρια κάτω από από τις πιο φρικτές συνθήκες. Ο Μπρούνο είναι ένας εννιάχρονος που το 1943, εγκαθίσταται στο Άουσβιτς, καθώς ο ναζί πατέρας του τοποθετείται διοικητής στο μεγαλύτερο στρατόπεδο συγκέντρωσης. Εκεί γνωρίζει τον Μπρούνο, ένα συνομίληκο εβραιόπουλο, κρατούμενο στο στρατόπεδο μαζί με τους γονείς του, τον Σμούελ. «Μια δραματική ιστορία για την αθωότητα που βαδίζει στο σκοτάδι» και ο Μπρούνο είναι αθώος σαν αμνός που οδηγείται στη θυσία, χωρίς να γνωρίζει τι τον περιμένει αφού βαθιά μέσα του επιθυμεί να βοηθήσει τον φίλο του, «το αγόρι με την ριγέ πιζάμα». Μέσα από τα μάτια ενός παιδιού το μήνυμα γίνεται ακόμη πιο έντονο, αφού αποκαλύπτει τις αδυναμίες των εθνών να αποδεχτούν και να ζήσουν μαζί με τους διαφορετικούς συνανθρώπους, οδηγώντας στην καταστροφή όχι μόνον τους «ξένους» αλλά και την ίδια τους τη μοίρα.

Για ένα ΣΔΕ, η γνώση της ιστορίας δεν είναι απλώς μάθημα. Μας βοηθά να κατανοήσουμε το παρόν και να χτίσουμε ένα μέλλον χωρίς διακρίσεις, μίσος και αποκλεισμούς. Η ελευθερία και η δημοκρατία απαιτούν καθημερινή συμμετοχή και επαγρύπνηση. Μετά την προβολή, ακολούθησε βιωματική συζήτηση όπου οι εκπαιδευόμενοι μοιράστηκαν σκέψεις και συναισθήματα. Δεν ξεχνάμε. Μαθαίνουμε. Ελπίζουμε.