ΣΔΕ Γιαννιτσών, Εκπαιδευτική Επίσκεψη στα Ιωάννινα

Oι εκπαιδευτικές κυριακάτικες εξορμήσεις του 2025-26 ξεκίνησαν με τη φθινοπωρινή, ορεινή και παραλίμνια Ανατολική Μακεδονία (Οχυρό Ρούπελ & Λίμνη Κερκίνη στις Σέρρες) στις 23 Νοεμβρίου 2025, συνεχίστηκαν με την ανοιξιάτικη, πεδινή και παραθαλάσσια Ανατολική Μακεδονία (Καβάλα, Φίλιπποι, Λυδία & Αμφίπολη) στις 17 Μαΐου 2026 και ολοκληρώθηκαν, ως ιδανικό επιστέγασμα της χρονιάς, με την καλοκαιρινή Ήπειρο (Ιωάννινα, Νησάκι) στις 14 Ιουνίου 2026. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια συμβολική πράξη ολοκλήρωσης που ως ανεξίτηλη εμπειρία ζωής, θα συνοδεύει τη μελλοντική διαδρομή των εκπαιδευομένων, που ευχόμαστε ολόψυχα να συνεχίσουν την εκπαιδευτική τους πορεία.

Εκτός της πόλης, επισκεφθήκαμε Μουσείο Ελληνικής Ιστορίας (γνωστό και ως Μουσείο Κέρινων Ομοιωμάτων) Παύλου Βρέλλη. Οι ενήλικες εκπαιδευόμενοι ανταποκρίνονται στην εμπειρική μάθηση. Τα κέρινα ομοιώματα σε φυσικό μέγεθος δημιουργούν έντονη συναισθηματική εμπλοκή και «ζωντανεύουν» περιόδους της ελληνικής ιστορίας, από την προεπαναστατική εποχή έως τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Σε ένα ΣΔΕ πολλοί εκπαιδευόμενοι κουβαλούν προσωπικές ή οικογενειακές αφηγήσεις (πόλεμος, μετανάστευση, φτώχεια). Το μουσείο προσφέρεται για συζήτηση γύρω από μνήμη, ταυτότητα, αξίες, ιστορική συνέχεια και κοινωνικές αλλαγές.

Στη Συνέχεια πήραμε καραβάκι για το Νησί των Ιωαννίνων, νησί και οικισμό, ο οποίος βρίσκεται στην λίμνη Παμβώτιδα των Ιωαννίνων. Να σημειωθεί ότι αποτελεί ένα από τα δύο κατοικημένα νησιά σε λίμνη στην Ελλάδα· το άλλο είναι ο Άγιος Αχίλλειος Πρεσπών, που είχαμε επισκεφθεί πέρυσι. Ο οικισμός διατηρεί έντονο παραδοσιακό, ηπειρώτικο χρώμα με λιθόστρωτα σοκάκια και έχει συνδεθεί με τον Αλή πασά (επισκεφθήκαμε το Μουσείο του) και την Κυρά Φροσύνη.

Επιστρέφοντας στην πόλη, περπατήσαμε στο Κάστρο, την πολιτιστική καρδιά της πόλης, που είναι στην ουσία ό,τι απέμεινε από τα παλιά Γιάννενα.

Τμήμα Έδεσσας, βιωματικό εργαστήριο «Γνωρίζω τον τόπο μου: Η προβιομηχανική Έδεσσα – Μύλοι και Υδροκίνηση»

 Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Γιαννιτσών – Εκτός έδρας Τμήμα Έδεσσας, την Πέμπτη 7 Μαΐου 2026, με οργάνωση και συντονισμό από την εκπαιδεύτρια του κοινωνικού γραμματισμού,κα Αναστασία Μπούζμπα, συμμετείχε στο βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Δήμου Έδεσσας με τίτλο «Γνωρίζω τον τόπο μου: Η προβιομηχανική Έδεσσα – Μύλοι και Υδροκίνηση». Η δράση είχε ως κεντρικό άξονα την αξία του υγρού στοιχείου στην κοινωνική και οικονομική ζωή της περιοχής και αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης για τους εκπαιδευόμενους του σχολείου.

Μέσα από έναν ιστορικό – εκπαιδευτικό περίπατο στην πόλη της Έδεσσας, οι συμμετέχοντες γνώρισαν την ιστορία της πόλης κατά τους περασμένους αιώνες και ανακάλυψαν τον καθοριστικό ρόλο που διαδραμάτισε το νερό στην ανάπτυξη της τοπικής κοινωνίας και οικονομίας. Παράλληλα, ενημερώθηκαν για τη λειτουργία των μύλων, τη σημασία των μυλωνάδων στην καθημερινή ζωή της εποχής, καθώς και για την αξία της υδροκίνησης ως βασικής πηγής ενέργειας της προβιομηχανικής περιόδου. Η συμμετοχή στο πρόγραμμα συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της ιστορικής γνώσης, της βιωματικής μάθησης και της σύνδεσης των εκπαιδευομένων με την τοπική πολιτιστική κληρονομιά και ιστορία του τόπου μας.

Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Γιαννιτσών ευχαριστεί θερμά τον Δήμο Έδεσσας για την υλοποίηση και την υποστήριξη της συγκεκριμένης εκπαιδευτικής δράσης.

Ξενάγηση & Δημιουργία Φιλμ στο Μουσείο Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης

Εχθές Παρασκευή, 3 Απριλίου 2026, βρεθήκαμε στο Μουσείο Κινηματογράφου στο χώρο του Λιμένα Θεσσαλονίκης, προσκεκλημμένοι της υπεύθυνης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Μουσείου, κας Ειρήνης Δεληδάκη, για να βιώσουμε μια ξεχωριστή εμπειρία. Ξεκινήσαμε ένα νοσταλγικό όσο και κατατοπιστικό ταξίδι στην ιστορία της 7η τέχνης, όπως ευφυώς αποκαλείται ο κινηματογράφος, καθώς θεωρείται η συνέχεια και σύνθεση των έξι «κλασικών» τεχνών (αρχιτεκτονική,γλυπτική,ζωγραφική, μουσική, χορός, θέατρο), σύμφωνα με τον θεωρητικό Ricciotto Canudo, που τόνισε ότι το σινεμά ενσωματώνει εικόνα, κίνηση, λόγο και ήχο, αξιοποιώντας παράλληλα και την τεχνολογία, προβαίνοντας στην ονοματοδοσία στις αρχές του 20ού αιώνα. Από τα αριστουργήματα του βωβού κινηματογράφου, που ανακάλυψαν και ανέδειξαν πρώιμα τη σημασία των μηνυμάτων της γλώσσας του σώματος, μέχρι τα σύγχρονα αριστουργήματα. 

Το καλύτερο, όμως, μας το επιφύλασσε για το τέλος η κα Δεληδάκη. Εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενοι μπήκαμε στο στούντιο του Μουσείου για γύρισμα. Με την κα Δεληδάκη σεναριογράφο και τεχνικό, τον Δντη του ΣΔΕ, κ. Σ. Σαββίδη, σε ρόλο σκηνοθέτη και την εκπαιδεύτρια της αισθητικής αγωγής, κα Μ. Ιορδανίδου, συντονίστρια, ζήσαμε τη μαγεία του σινεμά από μέσα, νιώθωντας μοναδικά συναισθήματα.

Η βόλτα στην παραλιακή ζώνη της συννεφιασμένης Θεσσαλονίκης το σούρουπο, με συζήτηση και ανατροφοδότηση από όσα βιώσαμε, ήταν το καλύτερο κλείσιμο για τις διακοπές του Πάσχα. Ευχαριστούμε απο καρδιάς την κα Δεληδάκη, που ζει πραγματικά αυτό που κάνει και το μεταδίδει άριστα όσο και αβίαστα σε όσους μαθητεύουν κοντά της, και υποσχόμαστε να ξαναβρεθούμε σύντομα για μία ανάλογη εμπειρία.

Τμήμα ΣΔΕ Αριδαίας, εκπαιδευτική επίσκεψη στην Καστοριά, 21-3-2026

Το Τμήμα ΣΔΕ Αριδαίας υλοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στην Καστοριά. Επισκέφτηκε την Ι. Μονή Αγίας Σοφίας στην Κλεισούρα, την πόλη και λίμνη της Καστοριάς και τον προϊστορικό οικισμό στο Δισπηλιό. Η εκπ. επίσκεψη ήταν μία χορηγία του Δήμου Αριδαίας. Εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενοι του ΣΔΕ Αριδαίας ευχαριστούν θερμά τον Δήμαρχο, κ. Παρούτογλου Ν., και τον Αντιδήμαρχο Παιδείας, κ. Τσαρκνιά Π. για την ευγενική τους χειρονομία.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη αποτελεί ένα από τα πιο δυνατά εργαλεία μάθησης για το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας, γιατί μετατρέπει τη γνώση από «λόγια μέσα στην τάξη» σε ζωντανή εμπειρία, καθώς προσφέρει βιωματική μάθηση. Ιδιαίτερη σημασία έχει και η ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης. Παράλληλα, καλλιεργούνται κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες. Οι εκπαιδευόμενοι συνεργάζονται, τηρούν κανόνες, αλληλεπιδρούν με νέους ανθρώπους και περιβάλλοντα. Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις συμβάλλουν επίσης στην εξωστρέφεια του ΣΔΕ. Το σχολείο «βγαίνει» στην κοινωνία και ταυτόχρονα φέρνει την κοινωνία μέσα στη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, ενισχύεται η σύνδεση της εκπαίδευσης με την πραγματική ζωή. Με λίγα λόγια, πρόκειται για ένα ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο που κινητοποιεί, ενδυναμώνει και δίνει ουσιαστικό νόημα στη μάθηση για τους εκπαιδευόμενους ενός ΣΔΕ.

Erasmus+ κινητικότητα Job Shadowing στην Ισπανία 2-6/2/2026

Διεθνής Εκπαιδευτική Εμπειρία από το ΣΔΕ Γιαννιτσών-Αριδαίας-Έδεσσας. Ήταν μια εβδομάδα πλήρης συνεργασίας και ανταλλαγής καλών πρακτικών μάθησης. Ξεκινήσαμε με την παρουσίαση του τρόπου λειτουργίας της Εκπαίδευσης Ενηλίκων σε Ισπανία, Ελλάδα και Ιταλία (CPIA 1 Livorno & CPIA Metropolitano di Bologna). Εντοπίσαμε ομοιότητες αλλά και αρκετές διαφορές, λαμβανομένου υπόψη του διαφορετικού προφίλ των εκπαιδευόμενων των σχολείων των τριών χωρών.

​  Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε μαθήματα ιστορίας, κοινωνιολογίας, μαθηματικών, πληροφορικής καθώς και ισπανικής και αγγλικής γλώσσας. Βιώσαμε τον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευόμενοι μαθαίνουν σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον, ενθάρρυνσης και αποδοχής. Οι οικοδεσπότες έφτιαξαν, επίσης, ένα πλούσιο πρόγραμμα πολιτισμικών δράσεων, όπως την επίσκεψη-ξενάγηση στην παλιά πόλη και το Τέμενος-Καθεδρικό της Κόρδοβας, γνωστό και ως Μεθκίτα, καθώς και σε βραδιά παραδοσιακού Φλαμέγκο.

Ειδικότερα το IPEP Córdoba προσφέρει εκπαίδευση σε ενήλικες με όλες τις μορφές: πρόσωπο με πρόσωπο, μικτή και εξ αποστάσεως. Από την άλλη πλευρά, το κέντρο προσφέρει διδασκαλία σε άλλα μη τυπικά προγράμματα, όπως προετοιμασία για τις εξετάσεις που επιτρέπουν στους ενήλικες να έχουν πρόσβαση στο πανεπιστήμιο (για άτομα άνω των 25 ετών) ή προετοιμασία για τις εξετάσεις που επιτρέπει στους ενήλικες να παρακολουθήσουν μαθήματα επαγγελματικής κατάρτισης. Οι εκπαιδευόμενοι προέρχονται από διαφορετικά πολιτισμικά υπόβαθρα, όπως μετανάστες (συνήθως από τη Νότια Αμερική, Αφρική κ.ά.). Επιπλέον, το IPEP Córdoba συνεργάζεται με κέντρα κράτησης ανηλίκων και με το σωφρονιστικό  κέντρο της Κόρδοβα.

Η εβδομάδα έκλεισε με την τελετή αποφοίτησης, όπου ο Διευθυντής του IPEP Cordoba, Fernando Javier Romero Balsera, επέδωσε σε όλους τους συμμετέχοντες τις Βεβαιώσεις Παρακολούθησης. Η ελληνική αποστολή επέδωσε επό ένα δώρο στο Διευθυντή και το συνάδελφο Alberto Segovia, που ήταν η ψυχή όλου του Προγράμματος. Επίσης, δωρίσαμε αναμνηστικές ατζέντες του ΣΔΕ Γιαννιτσών στις οκτώ συναδέλφισσες από την Ιταλία καθώς και γλυκίσματα από την Ελλάδα σε όλους. 

Μέσα από αυτή την εμπειρία αποκτήσαμε πολύτιμες γνώσεις σχετικά με:

• τις παιδαγωγικές προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση Ενηλίκων,
• τη διαφοροποιημένη διδασκαλία και την ενεργό συμμετοχή των εκπαιδευομένων,
• τη μέθοδο project που εφαρμόζεται στο σχολείο μας.
• την ιστορία και τον πολιτισμό της Ανδαλουσίας.

Η εμπειρία Erasmus+ συνέβαλε ουσιαστικά στην προώθηση της διαπολιτισμικής κατανόησης, στην ενδυνάμωση της ευρωπαϊκής συνεργασίας και στη δημιουργία δεσμών φιλίας και αλληλοστήριξης ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς των τεσσάρων φορέων ενηλίκων Ισπανίας, Ελλάδας, Ιταλίας.

Οι καλές πρακτικές από το ισπανικό και ιταλικό εκπαιδευτικό σύστημα ενηλίκων, που παρουσιάσθηκαν και πάνω στις οποίες εργαστήκαμε, θα μεταφερθούν στην εκπαιδευτική κοινότητα του ΣΔΕ Γιαννιτσών, λειτουργώντας ως πηγή έμπνευσης και δημιουργικού αναστοχασμού.

Το πρόγραμμα ΚΑ122 Κινητικότητας Erasmus+ επιχορηγείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, μέσω του ΙΚΥ, που είναι η Εθνική Μονάδα Συντονισμού για την Ελλάδα.

 

#ΣΔΕ_Γιαννιτσών #ΕκπαίδευσηΕνηλίκων #erasmusplusproject #erasmusmobility #adulteducation #ΙΚΥ #EUfunded #eufundedprojects #Erasmus2026