Συμβουλευτικές Υπηρεσίες ΣΔΕ
Σε κάθε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας εργάζεται ένας Σύμβουλος Ψυχολόγος και ένας Σύμβουλος Σταδιοδρομίας, οι οποίοι ανήκουν, μαζί με τον διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς, στο προσωπικό του Σχολείου.
Ο σύμβουλος ψυχολόγος (ΣΨ) οφείλει να βοηθήσει τους εκπαιδευομένους να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες που προκύπτουν από την ένταξή τους στο σχολικό περιβάλλον, και πολλές φορές τις δυσκολίες που προκύπτουν από την οικογένειά τους, την εργασία, κ.ο.κ. και έχουν αντίκτυπο στη μαθησιακή τους διαδικασία. Οι ενήλικοι εκπαιδευόμενοι που εγγράφονται στο ΣΔΕ βιώνουν άγχος, δυσκολία σχολικής προσαρμογής, έχουν μειωμένη αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση και ως εκ τούτου ο ψυχολόγος χρειάζεται, είτε ατομικά είτε ομαδικά, να πραγματευτεί θέματα με τα ανωτέρω περιεχόμενα. Επίσης, μπορεί να σχεδιάσει ευαισθητοποίηση και πρόληψη για όλους τους εκπαιδευομένους του σχολείου (σε ομαδικό επίπεδο) γύρω από θέματα ψυχοκοινωνικού περιεχομένου, όπως εξαρτήσεις, οικογενειακές σχέσεις, σχέσεις γονέων ‐ παιδιών, εργασιακές σχέσεις, διαχείριση άγχους κτλ.
Κρίνεται απαραίτητη η συνεργασία του με την ομάδα των εκπαιδευτικών για να βοηθηθούν και εκείνοι να κατανοήσουν τις ιδιαίτερες ανάγκες και δυνατότητες του κάθε εκπαιδευομένου.
Ο σύμβουλος σταδιοδρομίας (ΣΣ) οφείλει και αυτός να παρέχει ατομική και ομαδική συμβουλευτική, με στόχο τη διευκόλυνση και υποστήριξη των εκπαιδευομένων για την είσοδο ή την επανατοποθέτηση στην αγορά εργασίας. Αυτό θα το κάνει αφού προηγηθεί, από την πλευρά του, ανίχνευση αναγκών των εκπαιδευόμενων με σκοπό την προσαρμογή των δραστηριοτήτων του στο συγκεκριμένο αντικείμενο. Στη συνέχεια, θα αναζητήσει όλες εκείνες τις πηγές πληροφόρησης προκειμένου να συγκεντρωθεί και να οργανωθεί πληροφοριακό υλικό, ικανό να καλύψει ανάγκες και αιτήματα των εκπαιδευομένων.
Απαραίτητη είναι η εκτίμηση των προηγούμενων εμπειριών των εκπαιδευομένων που αφορά το εκπαιδευτικό και επαγγελματικό πλαίσιο, η διερεύνηση των υπαρχουσών μορφών απασχόλησης που ενδιαφέρουν τους εκπαιδευομένους αλλά και η αναζήτηση των προσφερόμενων θέσεων εργασίας στην περιοχή του. Ακολούθως, θα βοηθήσει τους εκπαιδευομένους να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες ώστε να ενισχύσουν το προσωπικό και επαγγελματικό προφίλ τους (αυτό μπορεί να πραγματοποιηθεί με τη λειτουργία βιωματικών εργαστηρίων σε θέματα καλλιέργειας κοινωνικών δεξιοτήτων, σύνταξης βιογραφικού, ανάπτυξης αυτοεικόνας και αυτοαντίληψης, εξοικείωσης με τεχνικές λήψης απόφασης, τεχνικές εύρεσης εργασίας κτλ.).
Πηγή: Χρύσα Μάνθου, Συμβουλευτικές Υπηρεσίες, οδηγός εκπαιδευτών ΣΔΕ., ΓΓΔΒΜ-ΙΝΕΔΙΒΙΜ, Αθήνα 2013, σ. 34-35.
ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΙ
ΔΕ-ΠΑ, 5 ώρες την ημέρα, σύνολο 25 ώρες την εβδομάδα,
- ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ (3 ώρες την εβδομάδα)
- ΑΓΓΛΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ( 3 ώρες την εβδομάδα)
- ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ (3 ώρες την εβδομάδα)
- ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ (3 ώρες την εβδομάδα)
- ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ (3 ώρες την εβδομάδα)
- ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ (2 ώρες την εβδομάδα)
- ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (2 ώρες την εβδομάδα)
- ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ (1 ώρα την εβδομάδα)
Β) 3 ώρες καλύπτουν τα Διαθεματικά Σχέδια Δράσης (Project):
Αφιερώνεται το τελευταίο τρίωρο μίας ημέρας την εβδομάδα,
Υποστήριξη από σύμβουλο σταδιοδρομίας (ΣΣ) και σύμβουλο ψυχολόγο (ΣΨ), οι οποίοι διδάσκουν στην ολομέλεια κάθε τμήματος 1 ώρα την εβδομάδα και, κατόπιν σχετικής ζήτησης από τους εκπαιδευόμενους, υλοποιούν ατομικές συμβουλευτικές συνεδρίες.
Μήνυμα Διευθυντή
Σχολεία
Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) Ταυτότητα-Φιλοσοφία
Τα τελευταία 25 χρόνια λειτουργούν στη χώρα μας τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ), ακολουθώντας το παράδειγμα των άλλων ευρωπαϊκών χωρών και καλύπτοντας ταυτόχρονα ένα σημαντικό κενό στο εκπαιδευτικό και κοινωνικό γίγνεσθαι της πατρίδας μας. Πρόκειται για γυμνάσιο με δύο έτη σπουδών, που απευθύνεται σε όλους τους ενήλικους πολίτες, οι οποίοι για ποικίλους λόγους, συνήθως παρά τη θέλησή τους, δεν κατάφεραν να ολοκληρώσουν την εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση με την 1η ευκαιρία τους, ως έφηβοι.
Το Δημοτικό Σχολείο και το Γυμνάσιο θεωρούνται ανέκαθεν στη χώρα μας υποχρεωτική εκπαίδευση. Μέχρι τα τέλη του 20ου αιώνα, όμως, η μη ολοκλήρωσή της δεν αποτελούσε σοβαρό εμπόδιο για την κοινωνική και οικονομική εξέλιξη και ζωή του πολίτη. Οι ραγδαίες εξελίξεις σε ευρωπαϊκό και παγκόσμιο επίπεδο, από τις αρχές του 21ου αιώνα, ανέδειξαν την αναγκαιότητα κάλυψης αυτού του κενού, άσχετα από την ηλικία του ενδιαφερόμενου. Στη σύγχρονη παγκοσμιοποιημένη κοινωνία για να μπορεί ένας πολίτης να συμμετέχει στο κοινωνικό-πολιτισμικό και οικονομικό-επαγγελματικό γίγνεσθαι, έστω και σε στοιχειώδες επίπεδο, οφείλει να είναι όχι απλώς εγγράμματος αλλά και ψηφιακά εγγράμματος, να γνωρίζει το χειρισμό των υπολογιστών, να μιλά τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα και πολλά ακόμη.
Όλα τα παραπάνω κενά προσπαθούν να καλύψουν τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, τα οποία μπορούν να γίνουν το απαραίτητο σκαλοπάτι για να συνεχίσει ένας ενήλικος και στο Λύκειο ακόμη και στο Πανεπιστήμιο. Το ΣΔΕ Γιαννιτσών έχει συμπληρώσει 21 χρόνια συνεχούς λειτουργίας και, μαζί με τα εκτός έδρας τμήματα Έδεσσας και Αριδαίας, έχει δώσει απολυτήριο Γυμνασίου σε περισσότερους από 1200 συμπολίτες μας.
Η μεγάλη εμπειρία των στελεχών και εκπαιδευτών του βρίσκεται στη διάθεση όλων των εκπαιδευόμενων, ώστε να δικαιωθούν οι προσδοκίες που τους κινητοποίησαν να ξαναπιάσουν το νήμα της παιδείας και της μόρφωσης από εκεί που το άφησαν πριν από αρκετά χρόνια, να καλυφθούν οι ανάγκες και οι επιθυμίες τους, να δεσμευτούν με το Σχολείο και να μην χάσουν τη 2η και πιο σημαντική ευκαιρία της ζωής τους!
Το Υπουργείο Παιδείας, μέσω Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ. και Ι.Ν.Ε.Δ.Ι.Β.Ι.Μ,. εμείς οι εκπαιδευτικοί, η Τοπική Αυτοδιοίκηση, όλοι οι θεσμικοί παράγοντες με την ευχή της Εκκλησίας, σας καλούν να αδράξετε τη 2η και κομβική ευκαιρία στη γνώση και να οικοδομήσετε ένα καλύτερο σήμερα και ένα πιο αισιόδοξο αύριο στην κοινωνική και επαγγελματική ζωή σας, στην προοπτική για ένα καλύτερο αύριο της Ελλάδας και της Ευρώπης.
Ο Διευθυντής
Σάββας Αν. Σαββίδης
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)