Επέτειος του Μακεδονικού Αγώνα
Καταλληλότερος ομιλητής για την περίσταση ο ρέκτης της ιστορικής έρευνας και εθελοντής εκπαιδευτής του Σχολείου μας, κ. Λάζαρος Η. Κενανίδης, θεολόγος, διδάκτορας εκλησιαστικής ιστορίας και πτ. γαλλικής γλώσσας-φιλολογίας του Α.Π.Θ. καθώς και ιστορικός ερευνητής, τον όποιο και είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε για μία ακόμη φορά. Η εκδήλωση ανέδειξε τη βαθύτερη σύνδεση της τοπικής ιστορίας με τις αξίες της εκπαίδευσης ενηλίκων: την επιμονή, την ανθεκτικότητα και τη δύναμη της γνώσης απέναντι στις αντιξοότητες.
Αντλώντας διδάγματα από το παρελθόν, οι ενήλικες μαθητές μας συνεχίζουν τον δικό τους καθημερινό «αγώνα» για μάθηση, αποδεικνύοντας ότι η γνώση της ιστορικής μας κληρονομιάς αποτελεί την ισχυρότερη πυξίδα για το μέλλον. Ο ομιλητής καθήλωσε τους, προερχόμενους από τις επίμαχες περιοχές που αποτέλεσαν επίκεντρο των επιχειρήσεων, εκπαιδευόμενους, μεταφέροντας άγνωστες όσο και ενδιαφέρουσες ιστορικές πτυχές των γεγονότων της δραματικής εκείνης περιόδου. Στο τέλος υποβλήθηκαν ενδιαφέρουσες ερωτήσεις. Τιμούμε την ιστορία του τόπου μας, διαμορφώνουμε το αύριο.
Εορτασμός των Erasmus Days 2026
Συμμετέχοντας στην 10η επετειακή διοργάνωση των Erasmus Days, υλοποιήσαμε στο Σχολείο μας τρεις δράσεις:
podcast, που υλοποιήθηκε στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο της
ψηφιακής γωνιάς του Σχολείου στον διάδρομο του ΣΔΕ, με φόντο τα logo του Σχολείου και του προγράμματος Erasmus+. Εισαγωγικά ο Διευθυντής τόνισε ότι η δράση αυτή είναι αφιερωμένη σε μια σπουδαία γιορτή για την εκπαίδευση, έναν θεσμό που αναδεικνύει
στην πράξη τη δύναμη της εξωστρέφειας και της συμμετοχής σε ένα διεθνοποιημένο
εκπαιδευτικό περιβάλλον. Το φετινό κεντρικό σύνθημα των Erasmus Days, «Μαθαίνουμε και εξελισσόμαστε: δεξιότητες για το αύριο», μας υπενθυμίζει ότι η μεγαλύτερη επένδυση που μπορεί να κάνει μια κοινωνία είναι στους ίδιους της τους ανθρώπους. Στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Γιαννιτσών, η βασική μας φιλοσοφία συμπυκνώνεται στη γνωστή αρχή: “Thinking globally, acting locally”, «σκεφτόμαστε παγκόσμια, δρούμε τοπικά». Κατανοούμε ότι οι προκλήσεις του σύγχρονου κόσμου δεν γνωρίζουν σύνορα, αλλά η ουσιαστική αλλαγή ξεκινά πάντα από τον δικό μας τόπο, τη δική μας κοινότητα, τη δική μας ταυτότητα και ιδιοπροσωπεία, τις δικές μας καθημερινές επιλογές. Για εμάς στο ΣΔΕ, οι «δεξιότητες για το αύριο» δεν είναι μόνο οι ψηφιακές ή οι επαγγελματικές γνώσεις. Εξίσου θεμελιώδης είναι η ιδιότητα του ενεργού πολίτη, η καλλιέργεια κριτικής σκέψης, η ικανότητα να αμφισβητούμε, να διαλεγόμαστε, να διεκδικούμε και να συμμετέχουμε στα κοινά. Σε έναν κόσμο που αλλάζει με ραγδαίους ρυθμούς, η ενεργός πολιτειότητα αποτελεί την απαραίτητη πυξίδα για την κοινωνική συλλογικότητα και την προσωπική μας εξέλιξη. Μέσα από τα προγράμματα κινητικότητας Erasmus+, οι εκπαιδευόμενοί μας ταξιδεύουν, γίνονται κοινωνοί της κοινής ευρωπαϊκής κουλτούρας και επιστρέφουν στον τόπο μας πιο ενδυναμωμένοι, έτοιμοι να ακουστεί η φωνή τους.
κολάζ στιμιοτύπων, ένα εξαιρετικό «ζωντανό ντοκουμέντο» της κινητικότητας Erasmus+ που υλοποίησαν οι εκπαιδευόμενοι στη Ρουμανία, τον Μάιο του 2026, που περιλαμβάνει φωτογραφίες από εκπαιδευτικές επισκέψεις σε μνημεία, εργαστήρια, βιώσιμες δομές, παραδοσιακούς χορούς/πολιτισμικές ανταλλαγές κ.ά., αξιοποιείται στις εκδηλώσεις των Erasmus Days στο ΣΔΕ Γιαννιτσών, ως κεντρικό «Έκθεμα» στο Μουσείο Δεξιοτήτων του Μέλλοντος (με QR-Code). Ο πίνακας προσφέρει άμεση οπτική επιβεβαίωση της εξωστρέφειας του ΣΔΕ Γιαννιτσών και της έμπρακτης αξιοποίησης των ευρωπαϊκών προγραμμάτων.
Συμμετοχή στις Erasmus Days 2026
Το έργο συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ+).
Η Πράξη "Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας" έχει ενταχθεί στο Πρόγραμμα "Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή"
#ΕΣΠΑ, #ΈργοΕΣΠΑ, #EUinmyRegion, #espa_padk #erasmusdays, #Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών/State Scholarships Foundation, #ΣΔΕ_Γιαννιτσών
Υποδοχή και Καλωσόρισμα Πρωτοετών Εκπαιδευόμενων (Σχολικό Έτος 2026-2027)

. Οι εκπαιδευόμενοι και των δυο κύκλων κλήθηκαν να καταγράψουν σε φύλλα τις ευχές και τις προσδοκίες τους για τη νέα σχολική χρονιά, καθώς και τους προσωπικούς ή εκπαιδευτικούς στόχους που θα ήθελαν να επιτύχουν. Τα φύλλα τοποθετήθηκαν στα αντίστοιχα δέντρα, δημιουργώντας ένα συλλογικό και συμβολικό έργο. Μέσα από τη δράση δόθηκε η δυνατότητα στους εκπαιδευόμενους να εκφραστούν, να γνωριστούν καλύτερα, να μοιραστούν προσδοκίες και στόχους και να αισθανθούν ότι αποτελούν ενεργά μέλη μιας νέας σχολικής κοινότητας.


















