ΣΔΕ Γιαννιτσών, Αγιασμός & Γιορτή της Σημαίας

Στις 27 Οκτωβρίου συνδυάσαμε: 1) τον ετήσιο Αγιασμό για την επίσημη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, που αργήσαμε να τελέσουμε, καθώς αναμέναμε την άφιξη όλων των εκπαιδευτών και συμβούλων του Σχολείου και 2) τη Γιορτή της Σημαίας, τιμώντας το ιερό σύμβολο της πατρίδας μας και τις ιδέες της ελευθερίας, της ανεξαρτησίας και της ενότητας που αυτό αντιπροσωπεύει καθώς και την 28η Οκτωβρίου, τιμώντας την ηρωική πράξη της έμπρακτης υπεράσπισής όλων αυτών τους, με το ιστορικό «ΟΧΙ» και τη θυσία των Ελλήνων το 1940.

Τον Αγιασμό τέλεσε ο π. Σταύρος Πατσαβούδης, συνταξιούχος συνάδελφος, και έψαλε ο αντιδήμαρχος κοινωνικής πολιτικής και δημόσιας υγείας του Δήμου Πέλλας, κ. Αθανάσιος Αδαμάκης, εκπροσωπώντας και τον Δήμαρχο Πέλλας, κ. Ευστάθιο Φουντουκίδη. Στους σύντομους χαιρετισμούς τους, ο μεν π. Σταύρος επικρότησε την επιλογή των ενηλίκων συμπολιτών μας που άδραξαν τη 2η ευκαιρία και ξανακάθησαν στα θρανία μετά από πολλά χρόνια, γνωστοποιώντας τους την άποψη του Καθηγητή Νευρολογίας του ΑΠΘ, κ. Σταύρου Μπαλογιάννη, που επαναλάμβανε συχνά στις ομιλίες του για τον εγκέφαλο και την ώριμη ηλικία ότι ο άνθωπος διαθέτει τεράστιο εφεδρικό δίκτυο κυττάρων, τα οποία μπορούν να ενεργοποιηθούν με την πνευματική εργασία (τη μελέτη, τη μάθηση, την προσευχή, τη μουσική, το διάλογο κ.ά.). Ακόμη και σε ηλικία 80, 90 ετών, ο άνθρωπος που μελετά μπορεί να ενεργοποιήσει κύτταρα που δεν είχαν ενεργοποιηθεί ποτέ. Γι' αυτό προέτρεπε τους ανθρώπους μεγάλης ηλικίας: Μην σταματάτε να διαβάζετε και να μαθαίνετε. Ο εγκέφαλος είναι σαν μυς - όταν δεν τον χρησιμοποιείς ατροφεί, όταν τον χρησιμοποιείς, ξυπνάς κύτταρα που περίμεναν μια ζωή να δουλέψουν. Ο κ. Αδαμάκης επαίνεσε τους εκπαιδευόμενους γιατί δεν σταματάνε να διεκδικούν, να γνωρίζουν, να επικοινωνούν και να οικοδομούν ένα καλύτερο παρόν και μέλλον για τους ίδιους και την κοινωνία που ζουν. 

Μετά από αυτή τη διττή ενίσχυση της αυτοπεποίθησης, οι εκπαιδευόμενοι πρωταγωνίστησαν σε μία σεμνή, βιωματική όσο και εστιασμένη στα σπουδαία γεγονότα του Έπους του 40' Εκδήλωση, όπως την οργάνωσε και επιμελήθηκε η φιλόλογος του Σχολείου κα Δάφνη Γιόφκου και όπως ταιριάζει στους ανθρώπους ενός Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας. Την παρουσίαση της γιορτής ανέλαβε η εκπαιδευόμενη του Β' κύκλου Ελισάβετ Μυστακίδου. Στις απαγγελίες, τον χορό και το τραγούδι συμμετείχαν με μεράκι και φαντασία οι: Όλγα Δελιανίδου, Νίκη Ζήφκα, Μαρία Καραΐτσου, Ελένη Μάντσου, Ελισάβετ Μυστακίδου, Κατερίνα Πέτσα, Άννα Ρούσσου. Τραγούδησαν τα τραγούδια "Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του" και "Γυναίκες Ηπειρώτισσες" και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς. 

Ο Διευθυντής του Σχολείου έκλεισε τη βραδιά εστιάζοντας στο ΟΧΙ που έγινε ΝΑΙ, όπως αποδείκνυαν οι εικόνες των Ελλήνων φαντάρων που αναχωρούσαν για το Μέτωπο με ένα φωτεινό πρόσωπο και ένα διάπλατο χαμόγελο στα χείλη, την ώρα που αποχαιρετούσαν γονείς, αδέρφια, συζύγους, παιδιά γνωρίζοντας ότι πήγαιναν σε μία άνιση και σκληρή μάχη σε ένα αφιλόξενο, ορεινό και χιονισμένο σκηνικό, αλλά η πίστη στα όσια και τα ιερά της φυλής και της πατρίδας τους έκανε να αψηφούν τον κίνδυνο και να μπαίνουν στη μάχη με πίστη, καμάρι και αυταπάρνηση. Η γιορτή ολοκληρώθηκε με την ανάκρουση του Εθνικού Ύμνου και το παραδοσιακό κέρασμα.

Ας κρατήσουμε ζωντανό αυτό το παράδειγμα. Ας θυμόμαστε πάντα πως η ελευθερία, η ειρήνη και η αξιοπρέπεια χρειάζονται ανθρώπους που πιστεύουν, που επιμένουν, αγαπούν την πατρίδα με την καρδιά τους και είναι έτοιμοι να το αποδείξουν με έργα και θυσίες, όποτε χρειαστεί. Εμείς σήμερα δεν χρειάζεται να θυσιάσουμε τη ζωή μας, μπορούμε όμως να εργαστούμε -ατομικά και συλλογικά- με ήθος και φιλότιμο για μία δίκαιη και συνεκτική κοινωνία, δικαιώνοντας έστω και στο ελάχιστο τους αγώνες και τις θυσίες των προγόνων μας.

ΣΔΕ Αριδαίας, «Η Ανεργία σε Ελλάδα και ΕΕ: Η εικόνα πίσω από τα ποσοστά», Ενημερωτική Ημερίδα

«Η Ανεργία σε Ελλάδα και ΕΕ: Η εικόνα πίσω από τα ποσοστά», αποτέλεσε το θέμα εισήγησης που επιμελήθηκε και παρουσίασε η κα Ευαγγελία Γάτσου, φοιτήτρια του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (ΕΚΠ) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, στο πλαίσιο της πρακτικής της άσκησης στο ΣΔΕ Αριδαίας, στις 23 Οκτωβρίου 2026. Η εισήγηση συνδύασε επίσημα στατιστικά στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ και της Eurostat με την καθημερινή εμπειρία των εκπαιδευομένων μας. Στόχος ήταν να δούμε τι κρύβεται πίσω από τα ποσοστά της ανεργίας και ποια εφόδια ανοίγουν τον δρόμο προς την αγορά εργασίας.

Η κα Γάτσου δόμησε την εισήγησή της ως ολοκληρωμένη εκπαιδευτική δράση, με σαφείς μαθησιακούς στόχους σε επίπεδο γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων. Αξιοποίησε πραγματικά δεδομένα και καθημερινά παραδείγματα, ώστε οι εκπαιδευόμενοι να κατανοήσουν ένα θέμα που τους αφορά άμεσα. Τι σημαίνει «άνεργος». Η εισήγηση ξεκίνησε από τον ορισμό. Άνεργος είναι όποιος δεν εργάζεται, είναι άμεσα διαθέσιμος και αναζητά ενεργά εργασία. Αν δεν αναζητά εργασία, ανήκει στους «εκτός εργατικού δυναμικού». Με απλά παραδείγματα, όπως «δεν έχω δουλειά και στέλνω βιογραφικά», έδειξε πώς διαμορφώνονται τα επίσημα στοιχεία.

Η εικόνα στην Ελλάδα (2016–2025). Με βάση την Έρευνα Εργατικού Δυναμικού της ΕΛΣΤΑΤ, η ανεργία μειώθηκε από το 23,5% το 2016 στο 8,9% το 2025. Ταυτόχρονα η κα Γάτσου ανέδειξε ένα επίμονο έμφυλο χάσμα. Το 2025 η ανεργία των γυναικών ήταν 11,2%, έναντι 7,0% των ανδρών, σε Ελλάδα και Ευρωπαϊκή Ένωση. Η σύγκριση με τα στοιχεία της Eurostat έδειξε σαφή σύγκλιση. Η απόσταση από τον μέσο όρο της ΕΕ-27 μειώθηκε από 15 ποσοστιαίες μονάδες το 2016 σε λιγότερες από 3 το 2025 (8,9% έναντι 6,0%). Η ελληνική ανεργία παραμένει ωστόσο υψηλότερη από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο. Γιατί οι γυναίκες πλήττονται περισσότερο. Η εισηγήτρια ανέλυσε τους παράγοντες που εξηγούν την υψηλότερη γυναικεία ανεργία:

• οικογενειακές υποχρεώσεις και διακοπές καριέρας

• επαγγελματικός διαχωρισμός ανά κλάδο και επάγγελμα

• ανισότητες στις προσλήψεις, τις αμοιβές και την εξέλιξη

• περιορισμένη ευελιξία και έλλειψη δομών φροντίδας

Αίτια και συνέπειες. Ως αίτια της ανεργίας παρουσιάστηκαν οι οικονομικές κρίσεις, ο αυτοματισμός και η αναντιστοιχία δεξιοτήτων (skill mismatch). Προστέθηκαν η εποχικότητα σε κλάδους όπως ο τουρισμός και η αγροτική παραγωγή, καθώς και η απόσταση από τα κέντρα οικονομικής δραστηριότητας, θέματα ιδιαίτερα κοντά στην πραγματικότητα της περιοχής μας. Τονίστηκε επίσης ότι οι συνέπειες ξεπερνούν το άτομο και αγγίζουν την οικογένεια, την οικονομία και την κοινωνία.

 Το επόμενο βήμα. Η εισήγηση ολοκληρώθηκε με τα εργαλεία επανένταξης στην αγορά εργασίας: κατάρτιση, ψηφιακές δεξιότητες, σύνταξη βιογραφικού και προετοιμασία συνέντευξης, δικτύωση και διά βίου μάθηση. Ακολούθησε η δραστηριότητα «Το Επόμενο Βήμα», όπου οι εκπαιδευόμενοι κλήθηκαν να επιλέξουν ποιες δεξιότητες θέλουν να ενισχύσουν, από τις ψηφιακές δεξιότητες και τις ξένες γλώσσες έως την οργάνωση χρόνου και την εξειδικευμένη επαγγελματική κατάρτιση. Το κεντρικό μήνυμα της εισήγησης είναι ότι η ανεργία δεν είναι μόνο ένα στατιστικό μέγεθος, αλλά έχει άμεσο ανθρώπινο και κοινωνικό αντίκτυπο. Κλειδί για την επανένταξη είναι η εκπαίδευση και η ανάπτυξη δεξιοτήτων, δηλαδή αυτό που κάνει καθημερινά το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας.

Μια συνεργασία που φέρνει το πανεπιστήμιο στην τάξη. Η εισήγηση αποτελεί καρπό της συνεργασίας του ΣΔΕ Αριδαίας με το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Μέσα από την πρακτική άσκηση φοιτητών στο σχολείο μας, η ακαδημαϊκή γνώση συναντά την εκπαίδευση ενηλίκων. Οι φοιτητές αποκτούν πραγματική εκπαιδευτική εμπειρία και οι εκπαιδευόμενοί μας γνωρίζουν νέες οπτικές πάνω σε θέματα που αφορούν τη ζωή τους. Η δουλειά της κας Γάτσου αποδεικνύει την αξία αυτής της συνεργασίας. Με προσεκτική έρευνα, τεκμηριωμένα στοιχεία και βιωματική προσέγγιση, μετέτρεψε ένα σύνθετο οικονομικό και κοινωνικό ζήτημα σε μάθημα κατανοητό και χρήσιμο για όλους.

Το ΣΔΕ Αριδαίας ευχαριστεί θερμά την κα Ευαγγελία Γάτσου για την εξαιρετική της εισήγηση και το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας για τη συνεχή και γόνιμη συνεργασία. Συνεχίζουμε να χτίζουμε γέφυρες ανάμεσα στην εκπαίδευση, την έρευνα και την κοινωνία.

Τελετή Αγιασμού 2026-2027

 

Επέτειος του Μακεδονικού Αγώνα

Με αίσθημα τιμής και ιστορικής ευθύνης, η εκπαιδευτική κοινότητα του ΣΔΕ Γιαννιτσών τίμησε, σήμερα 16 Οκτωβρίου 2026, την Επέτειο του Μακεδονικού Αγώνα, εστιάζοντας στον καθοριστικό ρόλο που διαδραμάτισε η περιοχή μας και ο ιστορικός Βάλτος των Γιαννιτσών στις αρχές του 20ού αιώνα. Μέσα από μια βιωματική παρουσίαση, οι εκπαιδευόμενοι του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν τα ιστορικά γεγονότα όχι μόνο ως στρατιωτικά επεισόδια, αλλά ως έναν πολυδιάστατο αγώνα για την υπεράσπιση της παιδείας, της γλώσσας και της πολιτισμικής ταυτότητας του τόπου μας. 

Καταλληλότερος ομιλητής για την περίσταση ο  ρέκτης της ιστορικής έρευνας και εθελοντής εκπαιδευτής του Σχολείου μας, κ. Λάζαρος Η. Κενανίδης, θεολόγος, διδάκτορας εκλησιαστικής ιστορίας και πτ. γαλλικής γλώσσας-φιλολογίας του Α.Π.Θ. καθώς και ιστορικός ερευνητής, τον όποιο και είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε για μία ακόμη φορά. Η εκδήλωση ανέδειξε τη βαθύτερη σύνδεση της τοπικής ιστορίας με τις αξίες της εκπαίδευσης ενηλίκων: την επιμονή, την ανθεκτικότητα και τη δύναμη της γνώσης απέναντι στις αντιξοότητες. 

Αντλώντας διδάγματα από το παρελθόν, οι ενήλικες μαθητές μας συνεχίζουν τον δικό τους καθημερινό «αγώνα» για μάθηση, αποδεικνύοντας ότι η γνώση της ιστορικής μας κληρονομιάς αποτελεί την ισχυρότερη πυξίδα για το μέλλον. Ο ομιλητής καθήλωσε τους, προερχόμενους από τις επίμαχες περιοχές που αποτέλεσαν επίκεντρο των επιχειρήσεων, εκπαιδευόμενους, μεταφέροντας άγνωστες όσο και ενδιαφέρουσες ιστορικές πτυχές των γεγονότων της δραματικής εκείνης περιόδου. Στο τέλος υποβλήθηκαν ενδιαφέρουσες ερωτήσεις.  Τιμούμε την ιστορία του τόπου μας, διαμορφώνουμε το αύριο.

                              

Εορτασμός των Erasmus Days 2026

Συμμετέχοντας στην 10η επετειακή διοργάνωση των Erasmus Days, υλοποιήσαμε στο Σχολείο μας τρεις δράσεις:

1. Ο Διευθυντής του ΣΔΕ συζήτησε με δύο εκπαιδευόμενες του Σχολείου, την Ελισάβετ Μυστακίδου και την Νίκη Ζήφκα, η οποίες είχαν πρόσφατη και την εμπειρία συμμετοχής σε ευρωπαϊκή κινητικότητα, για το πώς η γνώση, ο πολιτισμός και η ευρωπαϊκή εμπειρία γίνονται πράξη. Η συζήτηση εξελίχθηκε στα πλαίσια ενός podcast, που υλοποιήθηκε στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο της ψηφιακής γωνιάς του Σχολείου στον διάδρομο του ΣΔΕ, με φόντο τα logo του Σχολείου και του προγράμματος Erasmus+. Εισαγωγικά ο Διευθυντής τόνισε ότι η δράση αυτή είναι αφιερωμένη σε μια σπουδαία γιορτή για την εκπαίδευση,  έναν θεσμό που αναδεικνύει στην πράξη τη δύναμη της εξωστρέφειας και της συμμετοχής σε ένα διεθνοποιημένο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Το φετινό κεντρικό σύνθημα των Erasmus Days, «Μαθαίνουμε και εξελισσόμαστε: δεξιότητες για το αύριο», μας υπενθυμίζει ότι η μεγαλύτερη επένδυση που μπορεί να κάνει μια κοινωνία είναι στους ίδιους της τους ανθρώπους. 

Στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Γιαννιτσών, η βασική μας φιλοσοφία συμπυκνώνεται στη γνωστή αρχή: “Thinking globally, acting locally”, «σκεφτόμαστε παγκόσμια, δρούμε τοπικά». Κατανοούμε ότι οι προκλήσεις του σύγχρονου κόσμου δεν γνωρίζουν σύνορα, αλλά η ουσιαστική αλλαγή ξεκινά πάντα από τον δικό μας τόπο, τη δική μας κοινότητα, τη δική μας ταυτότητα και ιδιοπροσωπεία, τις δικές μας καθημερινές επιλογές. Για εμάς στο ΣΔΕ, οι «δεξιότητες για το αύριο» δεν είναι μόνο οι ψηφιακές ή οι επαγγελματικές γνώσεις. Εξίσου θεμελιώδης είναι η ιδιότητα του ενεργού πολίτη, η καλλιέργεια κριτικής σκέψης, η ικανότητα να αμφισβητούμε, να διαλεγόμαστε, να διεκδικούμε και να συμμετέχουμε στα κοινά. Σε έναν κόσμο που αλλάζει με ραγδαίους ρυθμούς, η ενεργός πολιτειότητα αποτελεί την απαραίτητη πυξίδα για την κοινωνική συλλογικότητα και την προσωπική μας εξέλιξη. Μέσα από τα προγράμματα κινητικότητας Erasmus+, οι εκπαιδευόμενοί μας ταξιδεύουν, γίνονται κοινωνοί της κοινής ευρωπαϊκής κουλτούρας και επιστρέφουν στον τόπο μας πιο ενδυναμωμένοι, έτοιμοι να ακουστεί η φωνή τους.

2. Ο Υποδιευθυντής του ΣΔΕ με τους εκπαιδευόμενους: Πασίδου Αθηνά, Ρασκάκη Κων/να, Μουλά Ευγενία και Μπακάλογλου Γεύση δημιούργησαν ένα ψηφιακό μουσείο τέχνης αξιοποιώντας σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές. Εκεί η τέχνη συναντά την τεχνολογία, μέσα από μια δημιουργική εκπαιδευτική δράση που συνδυάζει την αισθητική καλλιέργεια με την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. 

Αφετηρία της δράσης αποτέλεσαν διάσημοι πίνακες ζωγραφικής που είχαν κεντρίσει το ενδιαφέρον των εκπαιδευομένων, είτε επειδή τους είχαν εντυπωσιάσει οπτικά είτε επειδή είχαν ακούσει γι' αυτούς και επιθυμούσαν να ανακαλύψουν περισσότερα για την ιστορία, τους δημιουργούς και τους συμβολισμούς τους. Οι εκπαιδευόμενοι αναζήτησαν και συγκέντρωσαν πληροφορίες για τα επιλεγμένα έργα, τις οργάνωσαν και τις παρουσίασαν ψηφιακά, αξιοποιώντας εργαλεία όπως το Canva, το Google Drive και την τεχνολογία των κωδικών QR (QR Codes). Στη συνέχεια, οι κωδικοί QR τοποθετήθηκαν σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο σε τοίχο του Σχολείου, δημιουργώντας μια μικρή, διαδραστική έκθεση. Με ένα απλό σκανάρισμα από το κινητό τους τηλέφωνο, όλοι οι εκπαιδευόμενοι έχουν πλέον τη δυνατότητα να αποκτήσουν πρόσβαση στο ψηφιακό υλικό και να γνωρίσουν καλύτερα σημαντικά έργα της παγκόσμιας ζωγραφικής. Η ψηφιακή αυτή γωνιά τέχνης φιλοδοξεί να αποτελέσει έναν ζωντανό και διαρκώς εξελισσόμενο χώρο πολιτισμού και γνώσης. Θα παραμείνει ανοιχτή στη συμμετοχή και άλλων εκπαιδευομένων, οι οποίοι θα μπορούν να επιλέγουν έργα τέχνης που τους ενδιαφέρουν, να αναζητούν πληροφορίες γι' αυτά και να εμπλουτίζουν σταδιακά το ψηφιακό μουσείο με τις δικές τους δημιουργικές συνεισφορές. Με τον τρόπο αυτό, η έκθεση αποκτά δυναμικό και συμμετοχικό χαρακτήρα, ενθαρρύνοντας την αυτενέργεια, την προσωπική πρωτοβουλία και τη διάχυση της γνώσης στη σχολική κοινότητα. Παράλληλα, η πρωτοβουλία ενσωματώνει και μια περιβαλλοντική διάσταση, προωθώντας τις αρχές της πράσινης και βιώσιμης εκπαίδευσης. Η αξιοποίηση ψηφιακού υλικού αντί για εκτεταμένες έντυπες παρουσιάσεις περιορίζει την ανάγκη κατανάλωσης χαρτιού, μελανιού και άλλων αναλωσίμων. Επιπλέον, το περιεχόμενο μπορεί να ανανεώνεται και να εμπλουτίζεται χωρίς να απαιτούνται συνεχείς επανεκτυπώσεις, αναδεικνύοντας πώς οι νέες τεχνολογίες μπορούν να συμβάλουν στην ορθολογικότερη χρήση των πόρων και στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν δεξιότητες αναζήτησης, επιλογής και αξιολόγησης πληροφοριών, ψηφιακής δημιουργίας, οργάνωσης περιεχομένου, συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης. Παράλληλα, ήρθαν σε επαφή με την ιστορία της τέχνης και ανακάλυψαν νέους τρόπους αξιοποίησης της τεχνολογίας για την πρόσβαση στη γνώση. Η δράση αναδεικνύει τη σημασία της βιωματικής και συνεργατικής μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς οι εκπαιδευόμενοι δεν περιορίστηκαν στον ρόλο του αποδέκτη πληροφοριών, αλλά ανέλαβαν ενεργό ρόλο στη δημιουργία και τη διάχυση της γνώσης. Στο ΣΔΕ Γιαννιτσών, η μάθηση ξεπερνά τα όρια της αίθουσας διδασκαλίας και μετατρέπει ακόμη και έναν τοίχο του σχολείου σε χώρο ανακάλυψης, δημιουργίας και πολιτισμού!

3. Ένα κολάζ στιμιοτύπων, ένα εξαιρετικό «ζωντανό ντοκουμέντο» της κινητικότητας Erasmus+ που υλοποίησαν οι εκπαιδευόμενοι στη Ρουμανία, τον Μάιο του 2026, που περιλαμβάνει φωτογραφίες από εκπαιδευτικές επισκέψεις σε μνημεία, εργαστήρια, βιώσιμες δομές, παραδοσιακούς χορούς/πολιτισμικές ανταλλαγές κ.ά., αξιοποιείται στις εκδηλώσεις των Erasmus Days στο ΣΔΕ Γιαννιτσών, ως κεντρικό «Έκθεμα» στο Μουσείο Δεξιοτήτων του Μέλλοντος (με QR-Code). Ο πίνακας προσφέρει άμεση οπτική επιβεβαίωση της εξωστρέφειας του ΣΔΕ Γιαννιτσών και της έμπρακτης αξιοποίησης των ευρωπαϊκών προγραμμάτων.